Záverečné správy 2017 - 2020
Záverečná správa 2017/2018
Vypracované podľa vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky 9/2006 Z. z.
§ 2. ods.
Základné identifikačné údaje
Názov školy
Základná škola s materskou školou Papín 199
Adresa školy
067 33 Papín č. 199
Telefón
057/7880337; 0911788337
E-mail
zspapin@zspapin.edu.sk
Zriaďovateľ
Obec Papín
Vedúci zamestnanci školy
Titl., meno, priezvisko
Kontakt
e-mail
Riaditeľ
Mgr. Marta Labiková
057/78803370911788337
zspapin@zspapin.edu.sk
Zástupca riaditeľa pre ZŠ
Mgr. Renáta Zimovčáková
057/7880338
zspapin@zspapin.edu.sk
Zástupca riaditeľa
pre MŠ
Mária Drančáková
057/7880337
Vedúca ŠJ a VŠJ
Silvia Džuganová
0915148158
sjpapin@centrum.sk
Rada školy
Titl., meno, priezvisko
Kontakt
Poznámky
Predseda
Mgr. Miloslava Matláková
0944158125
pedagog.zamestn. ZŠ
Zapisovateľka
Mgr. Petra Dolobáčová
0907108937
pedagog. zamestn. ZŠ
p. Gabriela Kušnírová
0907761545
pedagog. zamestn. MŠ
p. Anna Kuliková
0915372072
nepedagog. zamestn.
p. Lucia Židziková
0915941318
0905677328
rodič MŠ
p. Marianna Zozuličová
0908485544
rodič ZŠ
p. Veronika Dutkovská
0915234849
rodič ZŠ
p. Ladislav Baník
0905675239
zástupca zriaďovateľa
p. Ondrej Horodník
0918047968
zástupca zriaďovateľa
Poradné orgány školy
Názov MZ a PK
Vedúci
Zastúpenie predmetov
MZ ročníkov 1 - 4
Mgr. Slavomíra Šoltýsová
Predmety I. stupňa a ŠKD
PK prírodovedných predmetov
Ing. Janka
Hobľáková
MAT, FYZ, CHE, PRI, BIO, GEG
PK spoločenskovedných predmetov
Mgr. Miloslava Matláková
SJL, DEJ, ANJ, RUJ, výchovné predmety
ZÁKLADNÁ ŠKOLA
§ 2. ods. 1 b
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 94
Počet tried: 8 + 1 (ŠKD)
Podrobnejšie informácie:
Ročník
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Spolu
počet tried
1
1
1
1
1
1
1
7
počet žiakov
4
5
9
13
12
8
12
10
10
83
z toho dievčat
2
2
6
4
5
5
5
5
6
40
z toho so ŠVVP
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
ŠKD
4
7
9
3
0
0
0
0
0
23
K 15. 09. 2017 školu navštevovalo 84 žiakov. Z toho bolo 32 žiakov na I. a 52 na II. stupni. V priebehu školského roka z dôvodu presťahovania nám ubudol 1 žiak I. stupňa. Povinnú školskú dochádzku v zahraničí podľa § 23 písm. b) zákona č. 245/2008 Z.z. plní 9 žiakov.
§ 2. ods. 1 c
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30. 06. 2017: 7 /4 dievčatá
Skutočný počet žiakov 1. ročníka k 15. 09. 2016: 7/4 dievčatá.
Zápisu sa zúčastnilo 7 detí, z toho aj jeden žiak s odkladom povinnej školskej dochádzky v predošlom školskom roku.
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2018
1. roč.
2. roč.
3. roč.
4. roč.
5. roč.
6. roč.
7. roč.
8. roč.
9. roč.
Spolu
Počet žiakov
1
10
11
§ 2. ods. 1 d
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach
Gymn. 8.roč.
Gymn. 4.roč.
SOŠ
SOU
OU
Iné
Spolu
prihlásení
1
1
4
0
0
5
11
prijatí
1
1
4
0
0
5
11
% úspešnosti
100
100
100
0
0
100
100
§ 2. ods. 1 e
Klasifikácia správania tried
Správanie väčšiny žiakov školy bolo v súlade so školským poriadkom. Na konci školského roka pedagogická rada v súlade s prijatými kritériami na hodnotenie správania rozhodla udeliť na posilnenie disciplíny v ročníkoch 1 – 4 6 výchovných opatrení, z toho 4 napomenutia, 1 pokarhanie triednym učiteľom a znížená známka zo správania na stupeň 3. V ročníkoch 5 – 9 bolo udelených 16 výchovných opatrení, z toho 6 napomenutí, 5 pokarhaní triednym učiteľom, 1 pokarhanie riaditeľom školy, trom žiakom bola znížená známka zo správania na stupeň 2 a jednému na stupeň 3.
Prospech žiakov
Trieda
Počet
Prospeli
Neprospeli
Neklasifikovaní
1. ročník
4
4
0
0
2. ročník
5
4
0
1
3. ročník
9
8
0
1
4. ročník
13
11
0
2
5. ročník
12
11
0
1
6. ročník
8
7
0
1
7. ročník
12
12
0
0
8. ročník
10
9
0
1
9. ročník
10
10
0
0
Spolu
83
74
0
7
Z celkového počtu 83 žiakov na konci školského roka prospelo 74. Zo žiakov plniacich povinnú školskú dochádzku v zahraničí podľa § 23 písm. b) zákona č. 245/2008 Z.z. na komisionálnych skúškach za príslušné ročníky sa zúčastnili iba 2 žiačky. Ďalších 7 žiakov v tabuľke uvádzame ako neklasifikovaných. Celkový priemer žiakov I. stupňa bol 1,27 a s výborným prospechom prospelo 9. Na II. stupni celkový priemer žiakov bol 1,89 a s výborným prospechom prospeli 5 žiaci. Priemer na II. stupni sa v auguste zmenil v súvislosti s uskutočnením skúšky študenta navštevujúceho školu v zahraničí a opravnými skúškami troch žiakov. Všetci žiaci prospeli a postúpili do vyššieho ročníka.
Dochádzka žiakov
Trieda
Počet
Zamešk. hod.
Zamešk. na žiaka
Ospr.
Ospr. na žiaka
Neosp.
Neosp. na žiaka
1. ročník
4
344
86
344
86
0
0
2. ročník
5
171
42,75
171
42,75
0
0
3. ročník
9
335
85
335
85
0
0
4. ročník
13
773
70,27
768
69,82
5
0,45
1. – 4. roč.
31
1623
52,35
1618
52,19
5
0,16
5. ročník
12
1271
40,33
1265
115
6
0,54
6. ročník
8
336
56
336
56
0
0
7. ročník
12
977
81,47
964
80,33
13
1,08
8. ročník
10
1071
119
1071
119
0
0
9. ročník
10
1033
103,3
1027
102,7
6
0,06
5. – 9. roč.
52
4 688
90,15
4663
89,67
25
0,48
Spolu
83
6316
88,90
6286
75,73
30
0,36
Celkove dochádzka žiakov do školy sa oproti predošlému školskému roku podstatne zlepšila, zvlášť na I. stupni, no pribudli neospravedlnené hodiny. Žiaci I. stupňa vymeškali 1 628 hodín, z toho 5 neospravedlnených. V uplynulom školskom roku to bolo 3 443 a všetky ospravedlnené. Žiaci II. stupňa vymeškali 4 688 hodín, z toho 25 neospravedlnených. V predošlom školskom roku bolo vymeškaných 4 457 a všetky ospravedlnené. Spolu bolo v školskom roku 2017/2018 vymeškaných 6 316 vyučovacích hodín, z toho 30 neospravedlnených.
Výsledky externých meraní
T-5
Názov
Počet žiakov
Úspešnosť v %
Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
10
52,7 %
v rámci SR 62,8%
15,8 bodov
v rámci SR 18,9 bodov
Monitor MAT
10
64,0 %
v rámci SR 64,7 %
19,2 bodov
v rámci SR 19,4 bodov
T-9
Názov
Počet žiakov
Úspešnosť v %
Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
10
54,0 %
v rámci SR 63,0 %
13,5 bodov
v rámci SR 15,7 bodov
Monitor MAT
10
59,0 %
v rámci SR 55,9 %
11,8 bodov
v rámci SR 11,2 bodov
V oboch testovaniach boli výsledky lepšie z matematiky. V 5. ročníku iba o 0,7 % horšie ako v rámci SR. V 9. ročníku o 3,1% lepšie ako v rámci SR. Slovenský jazyk a literatúra v 5. ročníku oproti SR dopadol o 10,1 % a v 9. ročníku o 9 % horšie.
§ 2. ods.
Uplatňované učebné plány
Učebný variant
1. roč.
2. roč.
3. roč.
4. roč.
5. roč.
6. roč.
7. roč.
8. roč.
9. roč.
Spolu
ISCED 1
i1
i1
i1
1
0
0
0
0
0
4
ISCED 2
0
0
0
0
i1
i1
i1
1
1
5
Štruktúra tried
Počet tried
Počet žiakov
Počet individ. integr. žiakov
Prvého ročníka
1
4
0
Bežných tried bez 1. roč.
6
79
1
Spolu
7
83
1
§ 2. ods.
Zamestnanci
Pracovný pomer
Pracovný pomer
Počet pedagog. zamestn.
Počet nepedag. zamestn.
Počet úväzkov pedag. zamestn./týž.
Počet úväzkov nepedag. zamestn./týž.
Plný úväzok
8
1
184
37,5
Znížený úväzok
4
3
31,5
80
Spolu
11
4
191
117,5
Znížený úväzok z pedagogických zamestnancov okrem vedenia školy mali 3 vyučujúci náboženskej výchovy a vychovávateľka školského klubu detí. U nepedagogických zamestnancov plný úväzok má iba ekonómka. Znížený úväzok na 15 hodín týždenne má kurič, ktorý bol zazmluvnený na obdobie 7 mesiacov (október – apríl) a po jednej hodine denne obidve upratovačky.
Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov
Počet
nekvalifikovaných
kvalifikovaných
spolu
učiteľov
0
10
10
vychovávateľov
0
1
1
spolu
0
11
11
Na základe Stanoviska MŠVVaŠ SR k posudzovaniu spĺňania kvalifikačných predpokladov na výkon pedagogickej činnosti učiteľa predmetov NBV na ZŠ, za kvalifikovaných sú považovaní títo učitelia aj bez DPŠ vzhľadom na absolvovanie študijného odboru „Teológia“.
Predmety vyučované nekvalifikovane a neodborne
Trieda
Predmet
Počet hodín týždenne
I.
0
II.
0
III.
IFV
1
IV.
IFV
1
V.
THD, BIO, GEG, INF, DEJ, ETV
8
VI.
THD, BIO, INF, DEJ, OBN, FYZ, ETV
9
VII.
CHE, BIO, INF, THD, DEJ, OBN, FYZ, ETV
10
VIII.
VUM, BIO, INF, THD, FYZ, OBN, CHE, ETV
10
IX.
VUM, BIO, INF, DEJ, FYZ, OBN, ETV
9
Spolu
48
Z uvedeného bolo 11 hodín odučených v dvoch spojených ročníkoch a 1 hodina ETV pre celý II. stupeň.
§ 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
Vzdelávanie pedagogických zamestnancov sa uskutočňovalo na úrovni školy prostredníctvom metodického združenia, predmetovej komisie spoločenskovedných a predmetovej komisie prírodovedných predmetov. Ďalší zamestnanci absolvovali rôzne semináre súvisiace s ich aprobáciami a výkonom ich práce.
§ 2. ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Názov súťaže
Počet ž. škol. kolo
Počet ž. obv. kolo
Počet ž. vyššie súťaže
Umiestnenie
Slávik
0
3
0
2. a 3. miesto
Cezpoľný beh
0
6
0
-------
Zo struny na strunu
0
4
0
-------
Pytagoriáda
23
5
0
2 úspešní
Športová olympiáda
0
11
0
-------
Šaliansky Maťko
10
3
0
--------
Hviezdoslavom Kubín
11
2
0
--------
Dejepisná olympiáda
0
2
0
1 úspešná
Makovická struna
0
5
0
- miesto duet
Badminton dievčatá
0
2
0
2. miesto
Badminton chlapci
0
2
0
4. miesto
Florbal dievčatá
0
9
0
--------
Florbal chlapci
0
9
0
--------
Malý futbal cup
0
9
0
--------
Zemplin špiva....
0
4
0
--------
Geografická olymp.
1
1
0
--------
Aktivity a prezentácia na verejnosti
Vcelku pestrá bola mimotriedna a mimoškolská práca žiakov, ktorá spočívala v štyroch oblastiach činnosti:
Výlety a exkurzie
Žiaci v rámci vlastivedy a navštívili skanzen a múzeum v Humennom., ako i samotné okresné mesto. V rámci učiva občianskej náuky sa ôsmaci zúčastnili na pojednávaniach Okresného súdu v Humennom a spolu s deviatakmi v rámci výchovy umením navštívili Múzeum A. Warhola v Medzilaborciach. V júni sa uskutočnil výlet do Dobšinskej ľadovej jaskyne a do Levoče, kde sme si prezreli mesto, Chrám sv. Jakuba, Múzeum Majstra Pavla z Levoče a mestskú radnicu.
Športové podujatia
V tomto školskom roku sa na úrovni školy konalo pomerne málo športových akcií. Avšak veľký úspech zožal Európsky týždeň športu, ktorý sa u nás volal Roztancuj školu a pripravila ho p. Mgr. Gumenická spolu s ďalšími vyučujúcimi. Možno spomenúť i badmintonový turnaj a turnaj vo futbale, ktorý sa uskutočnil v rámci Týždňa boja proti drogám.
Počas školského roka sa uskutočnili 2 účelové cvičenia z učiva ochrany človeka a prírody pre II. stupeň a jedny didaktické hry I. stupňa.
Výchovno-vzdelávacie podujatia
V jesennom období sa teší obľube prezentácia výrobkov z jesenných plodov, tvorivé dielne s jesennou tematikou a šarkaniáda. V priebehu školského roka žiaci vyrábali jesenné, zimné a jarné filigrany, uskutočnili sa tvorivé dielne s jarnou tematikou. Pred vianočnými sviatkami si žiaci spolu s učiteľkami zaspomínali na vianočné tradície. Pri príležitosti sviatku sv. Valentína prebehla súťaž Najkrajšia Valentínka, v apríli súťaž Veľkonočné kraslice, stále viac populárny Farebný týždeň, v rámci ktorého sa žiaci obliekali podľa farby príslušnej zeleniny a ovocia a zároveň si na desiatu prinášali ovocie podľa danej farby. Deň Zeme bol sprevádzaný rôznymi triednymi akciami a celoškolským zberom odpadkov pozdĺž rieky Udavy a zberom papiera.
Už tradičným sa stal v novembri "Týždeň boja proti drogám" v réžii koordinátora sociálno-patologických javov v spolupráci s ostatnými pedagógmi. Na úrovni školy v rámci tohto týždňa sa uskutočnilo viacero zaujímavých aktivít rôzneho charakteru.
Veľká časť práce VP sa sústreďovala na žiakov 9.ročníka, ktorí si vyberali budúce povolanie. Prostredníctvom nástenky vo vestibule títo žiaci boli informovaní o možnostiach štúdia na gymnáziách a stredných školách v okrese Humenné, ale aj v iných okresoch. Tieto informácie boli poskytované žiakom a ich rodičom aj pri osobných pohovoroch v rámci konzultačných hodín, často však aj mimo nich. V priebehu septembra prebehol zber údajov k Testovaniu 5-2017. V januári v rámci triedneho rodičovského združenia boli poskytnuté rodičom týchto žiakov aktuálne informácie týkajúce sa štúdia na stredných školách a Testovania 9- 2018. Zároveň boli informovaní o celom priebehu prijímacieho konania. Počas celého obdobia bolo sledované správanie, prospech a príprava žiakov 9. ročníka, aktualizovaný bol záujem žiakov pre CPPPaP v Humennom a ŠVS Michalovce. Kariérové poradenstvo pre žiakov 9. ročníka bolo doplnené prezentáciou rôznych stredných škôl z regiónu priamo v našej škole. Všetci žiaci boli prijatí na niektorú strednú školu po prvom kole prijímacích skúšok. V piatom ročníku neprejavil nikto záujem o štúdium na niektorom osemročnom gymnáziu. Začiatkom júna prebehol pohovor o voľbe povolania so žiakmi 8. ročníka. Boli im poskytnuté potrebné informácie k správnej / i keď zatiaľ nie k definitívnej / voľbe ich ďalšieho možného štúdia. Zozbierané údaje potrebné pre prihlášku na SŠ a boli odoslané na CPPPaP v Humennom. Okrem už spomínaných zberov údajov k jednotlivým testovaniam výchovný poradca pripravoval vstupné doklady pre deviatakov i zápisné lístky na SŠ.
Ciele výchovy k manželstvu a rodičovstvu sa realizovali vo všetkých ročníkoch na 2.stupni v témach podľa plánu VMR, v školskej i mimoškolskej činnosti (napr. vianočné zvyky v rodine). Koordinátorka výchovy k manželstvu a rodičovstvu pripravila pre žiakov 5. ročníka besedu na tému Priateľstvo a Správna životospráva a hygiena. Pre šiestakov to bola téma Kultivované dospievanie a Anatómia a fyziológia rozmnožovacích ústrojov. Dievčatám boli rozdané hygienické vložky a brožúrky z programu Čas premien.. Zodpovedný prístup k sexualite bol názov prezentácie pre siedmakov. O nebezpečnom vplyve drogovej závislosti na sexuálne a reprodukčné zdravie sa dozvedeli ôsmaci z rovnomennej besedy. Pre žiakov 9. ročníka boli prezentované témy Zásady bezpečného správania a Asertívne správanie. Vo všetkých ročníkoch boli žiaci oboznámení s nebezpečenstvom zneužívania detí cez internet – hľadanie si priateľov (partnerov), detská pornografia, pedofília.
Koordinátor prevencie sociálno-patologických javov monitoroval, koordinoval a metodicky usmerňoval preventívnu protidrogovú výchovu na škole, spolupracoval s vedením školy, výchovným poradcom, triednymi učiteľmi a vychovávateľkou školského klubu detí. Plánovanú činnosť zameriaval predovšetkým na primárnu prevenciu, pomocou ktorej chceme predchádzať sociálno-patologickým javom, rizikovým faktorom a situáciám. Osobitná pozornosť bola venovaná žiakom zo znevýhodneného sociálneho prostredia. Na zabezpečenie disciplíny v škole boli prijímané také opatrenia, ktoré sú s zlučiteľné s ľudskou dôstojnosťou dieťaťa, s výchovou v duchu humanizmu, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, intolerancie a rasizmu.
Cieľom environmentálnej výchovy bolo formovať, rozvíjať a vychovávať žiakov, aby boli schopní chrániť, udržiavať a zlepšovať životné prostredie i prírodu okolo seba. Základom pre realizáciu environmentálnej výchovy na našej škole sú prírodovedné predmety. Na formovaní správneho environmentálneho vedomia a konania žiakov sa podieľajú aj spoločenské predmety, triednické hodiny, školský klub detí a krúžková činnosť.
Naši žiaci sa pod vedením učiteľov zapojili do rôznych akcií. Môžeme spomenúť vychádzky do okolia s pozorovaním zmien v prírode, zber vrchnáčikov z PET fliaš, výstavku jesenných plodov či púšťanie šarkanov, prípravu adventných vencov a výzdobu triedy s využitím odpadových materiálov, vianočnú výzdobu s využitím starých žiaroviek, výrobu kŕmidiel z plastových fliaš, súťaž v stavaní snehuliakov v ŠKD, prikrmovanie vtáctva, zber jarných liečivých rastlín, prírodovedný kvíz pre 3. a 4. ročník, besedy na triednických hodinách na tému Apríl – mesiac lesov a ochrany prírody či už spomínaný zber papiera alebo zber odpadkov pozdĺž Udavy.
Počas školského roka 2017/2018 sa v popoludňajších hodinách uskutočnili tri rodičovské združenia. Na týchto išlo hlavne o podanie informácií o výchovno-vzdelávacích výsledkoch, o úlohách plánovaných školou na najbližšie obdobie a vzájomnú výmenu skúseností.
V škole sme zrealizovali zbierku tehlička pre Afriku, ktorou sme podporili ďalšiu africkú krajinu.
V snahe urobiť maximum pre celkové skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu bola v škole opäť vyhlásená súťaž "O najlepšiu triedu", ktorú riaditeľkou menovaná komisia vyhodnocuje polročne. Táto súťaž však bola ukončená a na konci školského roka prebiehalo hodnotenie jednotlivcov, ktorí boli odmenení poukážkami na nákup v Tescu.
Kultúrno-spoločenské podujatia
Každoročne v spolupráci s vedením obce pripravujeme v októbri oslavy v rámci Mesiaca úcty k starším. Krátkym programom žiaci pozdravili jubilujúcich občanov obce. V decembri mikulášskym programom privítali Mikuláša a Vianočnou akadémiou sa rozlúčili s rokom 2017. Svoje mamky a babky pri príležitosti Dňa matiek potešili spevom žiačky zo speváckeho krúžku. Prvý polrok už tradične končíme celoškolským karnevalom, ktorý spolu s vopred uvádzanými akadémiami môžeme zaradiť k aktivitám, na ktorých sa zúčastňuje celá obec. V maskách sa naši žiaci zabávali v kultúrnom dome a súčasťou karnevalu bola aj obľúbená tombola.
V školskom roku 2017/2018 sme sa v Poprade zúčastnili podujatia INTEGRÁCIA 2017, ktorá už niekoľko rokov spája všetky deti nehľadiac na vek, pohlavie či handicap. 2.mája 2018 sme sa s našimi žiakmi zúčastnili Školfestu v Košiciach. Vďaka OZ Šport do Košíc sa v Steel aréne konal výnimočný koncert pre deti východného Slovenska.
Vďaka kultúrnym poukazom a prostriedkom RZ mali naši žiaci možnosť uvidieť divadelné predstavenie O troch grošoch. Zavítali k nám i sokoliari so svojimi vtáčími zverencami, ktorí sa nám predviedli v plnej kráse. Prednáška Pravda o drogách priniesla nové informácie pre žiakov i učiteľov z oblasti drogovej závislosti. Zábavnou formou sme si všetci zopakovali pravidlá spoločenského správania a zaspomínali na druhú svetovú vojnu vďaka Múzeu na kolesách.
MDD sa v tomto školskom roku niesol v duchu hesla Deti deťom. Starší žiaci spolu s vyučujúcimi pripravili veľmi zaujímavý program. Tento, pre deti mimoriadny deň, zavŕšili kuchárky chutným gulášom a členky rodičovského združenia sladkými balíčkami.
V rámci kultúrno-spoločenských podujatí nemôžeme nespomenúť reprezentáciu našich žiakov v školských a obvodných kolách súťaží „Hviezdoslavov Kubín“, „Šaliansky Maťko“, „ Slávik 2018 , Makovická struna“ a Zo struny na strunu. O umiestnení podrobnejšie informuje už spomínaná tabuľka. Veľmi peknou akciou bol aj Čitateľský maratón, ktorý prebehol na našej škole v marci, teda v mesiaci knihy. Naše žiačky pod vedením Mgr. Dolobáčovej pripravili vystúpenie na „Papínske folklórne slávnosti“ i na festivaly v Udavskom a v Zubnom.
V máji bola vyhodnotená poviedková súťaž „Pankovčínov Papín“. Naši deviataci pripravili v spolupráci s triednou učiteľkou, vyučujúcimi výchovy umením a informatiky ročenku ako spomienku na roky prežité v základnej škole. Malým sviatkom pre celú školu je aj slávnostné otvorenie i ukončenie školského roka. Zvlášť slávnostne vyznieva ukončenie školského roka, na ktorom sa zúčastňujú i škôlkari. Slávnostný ráz tomuto dňu dáva nielen rozlúčka s deviatakmi a predškolákmi, ale aj odmeňovanie žiakov za dosiahnuté vzdelávacie výsledky a reprezentáciu školy. Na ich odmeňovanie pamätá rodičovské združenie už pri zostavovaní rozpočtu.
§ 2. ods. 1 j
Projekty
Škola pokračuje v projekte Infovek. V rámci projektu má škola možnosť využívať pripojenie na internet poskytovaný spoločnosťou T-com. Pokračovať v tomto projekte sme sa rozhodli napriek pomalému výkonu internetu nielen pre rôzne benefity, v podobe balíčkov Infoveku, ale aj pre prepojenie internetovej pošty. Škola má zakúpené výukové programy Albert, Zborovňa, Alf , programy na interaktívne vyučovanie zakúpené od firmy Stieffel a pedagógovia využívajú aj ďalšie programy ako Kozmix, ktoré sú poskytované bezplatne. Pre potreby riadenia a administratívnej agendy využívame program aSc Agenda, eTlačivá, VEMA a IFOsoft. Prostredníctvom WiFi routerov je pripojenie na internet v celej škole.
§ 2. ods.
Materiálno-technické podmienky
Škola má vzhľadom na počet žiakov vcelku dobré priestorové podmienky. Vzhľadom na malý počet žiakov, na I. stupni sa vyučujú po dva ročníky spoločne. V spojených ročníkoch sa vyučujú aj niektoré predmety II. stupňa. Máme veľmi dobre technicky vybavenú jednu z PC učební. V druhej je staršia technika, prevažne z projektu Infovek, ktorá v niektorých prípadoch sa už nedala opraviť, prípadne jej oprava bola veľmi finančne náročná, preto bude potrebné preskúmať možnosti vyradenia tejto techniky. V auguste bola skontrolovaná všetka technika v prvej počítačovej učebni, v druhej iba technika pre potreby vyučujúceho. Postupne podľa finančnej situácie sa snažíme na vyššiu úroveň dostať vybavenie telocvične a vzhľadom na inovovaný školský vzdelávací program aj dielne.
§ 2. ods.
Finančné a hmotné zabezpečenie
Zriaďovateľom Základnej školy s materskou školou Papín 199 je obec Papín. K základnej škole patria aj školské zariadenia – materská škola, školský klub detí, školská jedáleň a výdajná školská jedáleň.
Po EDUZBERE k 15. 9. 2017 a následne po dohodovacom konaní sa celkový rozpočet oproti pôvodnému 216 484,- € znížil o 4 404,- €, takže konečná výška normatívnych finančných prostriedkov bola 212 080,- €.
Tieto prostriedky boli použité na:
- mzdy a poistné vo výške 185 425,- €
- prevádzku vo výške 26 655,- €
Z roku 2016 zostali finančné prostriedky na prenesené kompetencie vo výške 1 174,- €, ktoré zriaďovateľ presunul na náš účet v roku 2017, čím sa navýšila prevádzka na 27 829 €.
Na funkčné platy pre zamestnancov základnej školy bolo zo mzdových prostriedkov použitých 136 285,- €. Výška poistných nákladov bola 49 140,- €.
Z prevádzkových nákladov bola vyplatená náhrada príjmu pri PN pre zamestnanca vo výške 260,-€ a odstupné vo výške 3 190,- €.
Na výchovno-vzdelávací proces oproti minulým rokom boli čerpané finančné prostriedky len vo výške 123,- €. Vzhľadom k nepriaznivej finančnej situácii, ktorá je spôsobená poklesom žiakov na našej škole, sme prevádzkové náklady použili len na zabezpečenie plynulej prevádzky organizácie. Na výdavky na teplo bola čerpaná najväčšia časť prevádzkových nákladov vo výške 9 288,- €. Veľké výdavky na plyn boli aj kvôli nedoplatku za minulý rok.
Výška nenormatívnych finančných prostriedkov bola 8 025,- €.
Na dopravné pre žiakov v roku 2017 bolo pridelených 1 162,- €, čiže celkový rozpočet na dopravné spolu s presunutými prostriedkami z minulého roka vo výške 128,- € činil spolu 1 290,- €. V skutočnosti na dopravu žiakov bolo čerpaných len 1 147,- €. Zvyšnú časť z prostriedkov vo výške 143,- € bolo presunutých na účet zriaďovateľa, ktorý ich na začiatku nového roka presunul naspäť.
Na vzdelávacie poukazy v roku 2017 bolo pridelených 2 592,- €, z ktorých veľká časť bola použitá na odmeny pre vedúcich krúžkov vo výške 1 661,- €.
Na výchovu a vzdelávanie pre 5-ročné deti v materskej škole bolo pridelených 1 087,- €. Tieto peniaze boli použité hlavne na prevádzkové náklady pre MŠ – na pokrytie výdavkov na výchovno-vzdelávací proces (nákup kníh, tonerov do tlačiarní, učebných potrieb, pomôcok a pod). Na odmeny pre učiteľky MŠ z toho bolo použitých 150,- €.
V roku 2017 bolo vyplatené aj odchodné zamestnancovi vo výške 2 127,-€.
Na učebnice sme mali pridelený príspevok vo výške 17,- €.
Na výchovu a vzdelávanie žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia nám bolo pridelených 1 040,- €, ktoré boli použité na zakúpenie didaktickej techniky a učebnej pomôcky.
V roku 2017 mala základná škola vlastné príjmy z prenájmu telocvične a priestorov vo výške 620,- €. Tieto príjmy boli použité na výdavky na teplo.
V roku 2017 na originálne kompetencie bolo pridelených z podielových daní prostredníctvom obce 78 350,- €. Z týchto prostriedkov boli pokryté prevažne mzdové náklady zamestnancov školských zariadení – MŠ, ŠJ, ŠKD. Prevádzkové náklady boli hradené z vlastných príjmov týchto zariadení.
§ 2. ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
Zámerom školy aj naďalej zostáva vytvoriť školu nadštandardného typu, a to ako v oblasti dosahovania dobrých výchovno-vzdelávacích výsledkov, tak aj v oblasti personálnej, materiálno-technickej, ekonomickej a pod.. Snažíme sa ísť s dobou, a preto v posledných rokoch veľkú pozornosť venujeme IKT a vyučovaniu cudzích jazykov, nielen anglického, ale aj ruského. Prvý cudzí jazyk sme začali hravou formou vyučovať už v 1. ročníku. Od 7. ročníka začína výučba druhého cudzieho jazyka - ruštiny.
V personálnej oblasti sa nám nedarí stabilizovať stav hlavne pedagogických zamestnancov. Klesá počet žiakov, s čím súvisí i stále menej finančných prostriedkov a riešenie situácie vyučovaním spojených tried, predmetov. Nedostatok finančných prostriedkov sa odzrkadľuje i v minimálnom ohodnotení práce pedagogických zamestnancov prostredníctvom osobných príplatkov či odmien. Preto nie div, že si pedagógovia hľadajú prácu na väčších školách, často priamo v mieste bydliska. Ako to vyzeralo s kvalifikovanosťou pedagógov bolo už uvedené vopred. Upratovačkám bol krátený úväzok o 1 hodinu. Aj naďalej v dopoludňajších hodinách plnia okrem iného aj úlohu informátora. Škola vlastného údržbára a kuriča má iba počas vykurovacieho obdobia i to len na skrátený úväzok. K prevádzkovým zamestnancom patrí aj ekonómka, ktorá zabezpečuje všetky úlohy v oblasti práce a miezd, účtovníctva.
§ 2. ods. 1 o
Úspechy a nedostatky
Na úroveň dosiahnutých výsledkov bolo poukázané v správe priebežne.
Návrh opatrení:
- Osobitnú pozornosť venovať inovovanému Štátnemu vzdelávaciemu programu a jeho aplikácii v podmienkach školy. V školskom roku 2018/2019 mimoriadnu pozornosť venovať jeho zavedeniu v 4. a 8. ročníku.
T: školský rok 2018/2019 a úloha stála Z: vedenie školy a všetci vyučujúci
- Vo všetkých ročníkoch zvlášť sa zamerať sa na rozvoj matematickej, čitateľskej, prírodovednej, digitálnej a finančnej gramotnosti. Využívať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v týchto oblastiach.
T: školský rok 2018/2019 a úloha stála Z: vedenie školy a všetci vyučujúci
- Náležitú pozornosť venovať príprave žiakov na Testovanie v piatom a deviatom ročníku. Zodpovedne pristupovať k príprave i samotnému priebehu po každej stránke.
T: 21. 11. 2018 a 03. 04. 2019 Z: vedenie školy, vyučujúce SJL a MAT v týchto ročníkoch
- Organizovať rôzne aktivity, podujatia a súťaže (nielen v marci), ktoré by prispievali k používaniu spisovnej výslovnosti v bežnom živote a hlavne rozvoju čitateľskej gramotnosti. Splnenie vopred uvedených úloh zabezpečiť aj pokračovaním v školskej literárnej súťaži „Pankovčínov Papín“, ktorá je vyhodnocovaná pri príležitosti narodenia spisovateľa v mesiaci máj. Potrebu jazykovej výchovy zdôrazňovať i na stretnutiach s rodičmi.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: vedenie školy, vyučujúce SJL
- Podľa možností doplniť knižničný fond žiackej knižnice dielami súčasnej pôvodnej literatúry pre deti a mládež. Využívať knižnicu aj na vyučovanie slovenského jazyka a literatúry. Knižničný fond učiteľskej knižnice obohatiť o nové odborné publikácie, ktoré by pedagógom prispeli ku skvalitneniu edukačného procesu.
T: školský rok 2018/2019 a úloha stála Z: vedúca knižnice a vyučujúce SJaL
- Zapájať žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, súťaží, predstavení. Podobne aj do aktivít a programov podporujúcich výchovu k zdraviu a zdravému životnému štýlu. Aj naďalej zapájať sa do Európskeho týždňa športu a rôznych športových súťaží.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: vedenie školy a všetci pedagógovia
- Zvýšenú pozornosť venovať digitálnej gramotnosti žiakov, pričom nezanedbať ochranu žiakov pri používaní internetu a bezpečnosti na internete. Zapájať žiakov do rôznych internetových súťaží. Vo vyučovacom procese využívať okrem počítačov, notebookov aj tablety, ktorými škola disponuje.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: vedenie školy a všetci pedagógovia
- Vo vyučovaní cudzích jazykov využívať inovatívne metódy a formy výučby, orientovať sa na rozvoj komunikačných kompetencii žiakov. Organizovať školské kola olympiád a zúčastňovať sa podľa schopností žiakov aj vyšších kôl.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: vyučujúce CJ
- Realizovať environmentálnu výchovu a vzdelávanie aj prostredníctvom osvedčených aktivít ako je zber odpadového papiera, malých bateriek, separácia odpadov, riešenie problémov ochrany prírody a pod.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: koordinátor a všetci pedagógovia
- Rozvíjať školské tradície ako slávnostný zápis prvákov, Deň matiek, MDD, letné vystúpenia na festivaloch, Mesiac úcty k starším, Týždeň boja proti drogám, Mikuláš, Vianočný turnaj, karneval, exkurzie, či koncoročné celoškolské vlastivedno-poznávacie výlety.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: všetci pedagógovia
- Kvalitu výchovno-vzdelávacej činnosti kontrolovať a monitorovať prostredníctvom pravidelnej hospitačnej činnosti. Sledovať uplatňovanie pedagogických inovácii vo výchovno-vzdelávacom procese. Zistenia využiť pri práci metodických orgánov – MZ a PK. Aj prostredníctvom týchto orgánov odstrániť slabé stránky výchovno-vzdelávacej činnosti.
T: v priebehu školského roka a úloha stála Z: vedenie školy
- Prehodnotiť materiálne vybavenie dielní a podľa finančných možností nakúpiť chýbajúce náradie, pomôcky, aby bolo možné v nich realizovať predpísané učivo z technickej výchovy jednotlivých ročníkov.
T: v priebehu školského roka Z: vedenie školy a vyučujúci THD
§ 2. ods. 1 p
Uplatnenie žiakov
Základnú školu v školskom roku 2017/2018 ukončilo 10 deviatakov a 1 žiak 8 ročníka. Rozmiestnenie žiakov na jednotlivé školy bolo následovné:
- ŠÚV Košice – 1
- SZŠ Humenné – 2
- GAGLS Humenné – 1
- SOŠ Humenné – 1
- SZŠ Košice – 1
- OA Humenné – 1
- SOŠ automobilová Košice – 1
- SZŠ Humenné – 1
- SOŠ polytechnická Humenné – 1
- SOŠ technická Humenné – 1
Žiačka 8. ročníka bola prijatá na bilingválne Gymnázium sv. E. Steinovej do Košíc.
§ 2. ods.
Psychohygienické podmienky
Možno konštatovať, že škola má vcelku dobré psychohygienické podmienky. Svedčí o tom i tá skutočnosť, že počas školského roka zo strany Regionálneho úradu verejného zdravotníctva v Humennom k prevádzke školy bola vznesená iba jedna pripomienka súvisiaca s nainštalovaním v telocvični okien, ktoré by umožňovali jej vetranie. Pokiaľ ide o bezpečnosť a ochranu zdrvia pri práci, pravidelne boli vykonávané rozbory vody, prehliadky, revízie a podľa plánu i zabezpečenie osobnými ochrannými prostriedkami.
Voľnočasové aktivity
V školskom roku 2017/2018 krúžková činnosť bola realizovaná pod hlavičkou Základnej školy prostredníctvom 7 krúžkov, ktoré až na pár výnimiek navštevovala väčšina žiakov školy. Všetky krúžky pracovali na veľmi dobrej úrovni. Podľa možnosti a charakteru krúžku, prezentovali sa aj na verejnosti.
Názov záujmového krúžku
Počet žiakov
Počet vytv. skupín
Spevácky krúžok
23
1
Športový krúžok I. stupeň
10
1
Športový krúžok II. stupeň
17
1
Testikmat
10
1
Tvorivé dielne
11
1
Počítačový krúžok I. stupeň
15
1
Počítačový krúžok II. stupeň
17
1
§ 2. ods. 2 c
Spolupráca školy s rodičmi
V každom školskom roku, teda i v hodnotenom, bola veľmi dobrá spolupráca s výborom RZ. Na začiatku školského roka v spolupráci s vedením školy zostavujú rozpočet tak, aby boli primerane podujatiu pokryté náklady napr. na balíčky k MDD, cestovné na rôzne súťaže, sponzorský príspevok na Integráciu, ale aj ocenenia víťazov rôznych školských súťaží. Každoročne sa myslí na tých, ktorí na konci školského roka budú mať najlepšie výchovno-vzdelávacie výsledky a najviac sa podieľali na reprezentácii školy. Žiaci s výborným prospechom na rozdiel od predošlých školských rokov boli odmenení nákupnými poukážkami a za reprezentáciu školy vecnými darmi. Členovia výboru sa podľa potreby zúčastňujú pri organizovaní rôznych našich akcií a podujatí.
§ 2. ods. 2 d
Spolupráca školy a verejnosti
Vzájomná spolupráca so zriaďovateľom už bola čiastočne priebežne spomínaná na iných miestach správy. Vzhľadom k tomu, že Obecný úrad nemá zamestnanca odborne pripraveného pre oblasť školstva, niektoré činnosti sú aj naďalej prerozdelené. Riaditeľka školy v súlade so Zákonom 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov pravidelne predkladá pedagogickej rade na schválenie, rade školy na vyjadrenie, zriaďovateľovi na schválenie predpísané materiály. K schvaľovaným materiálom zapisovateľka Obecného zastupiteľstva v Papíne po vypracovaní zápisu doručuje výpisy uznesenia.
Záver
Vypracovali: Mgr. Marta Labiková, Mgr. Renáta Zimovčáková
V Papíne 10. októbra 2018